No período integral, as crianças recebem noções sobre boas maneiras, desenvolvem bons hábitos e atitudes, aprimoram a arte de conviver com o próximo, incorporam a importância da higiene pessoal e ambiental para a preservação da saúde. Participam de atividades artísticas e culturais, bem como de lazer dirigido, além, da formação do caráter Cristão, tão importante para nossa sociedade.
O TRABALHO NO PERÍODO INTEGRAL
O trabalho no período integral visa o desenvolvimento educacional de forma integral, envolvendo a socialização, a educação motora, expressão corporal e brincadeiras lúdicas. A exploração de vivências diárias será estendida para a escola, onde as crianças aprendem a desenvolver atividades do cotidiano, os cuidados com o próprio corpo “autonomia e higiene pessoal” , a arrumar e seus pertences, além de interagir com seus pares no tocante às boas maneira e conduta social.
A socialização é trabalhada num ambiente diversificado, despertando o interesse e, sobretudo, tendo em vista os cuidados necessários com as diferentes faixas etárias.
PROJETOS ESCOLARES
Os projetos escolares abordam temas referentes a princípios e valores numa perspectiva cristã:
– Boas maneiras, higiene, regras de convívio em grupo, respeito e amor ao próximo, que fazem parte do cotidiano do aluno. Conteúdos pertinentes a cada faixa etária, sempre motivando e despertando o interesse pelas atividades. Deles fazem parte pesquisas, confecção de jogos com materiais recicláveis, teatrinho com fantoches, murais, exposições, com foco no tema proposto, além de datas comemorativas.
Além da proposta supracitada, serão considerados também:
ALIMENTAÇÃO
A alimentação é estimulada com bastante cuidado e motivação, levando em consideração que a maioria dessas crianças fazem quase todas as refeições ao longo do dia na escola,
Café da manhã – Colação – Almoço – Lanche – Jantar
Os alunos têm direito ao lanche da manhã e tarde, ao almoço, jantar e sobremesa respectivamente.
Durante os períodos de alimentação, trabalha-se:
- Hábitos de postura à mesa;
- Utilização adequada dos talheres e ingestão controlada de líquidos também fazem parte do nosso trabalho.
- Incentivo a ter uma alimentação variada “mais saudável”
HIGIENE
Conforme orientação das normas de Saúde da Sec. de Vigilância Sanitária
A higienização é frequente, com cuidados especiais, sempre respeitando orientações individuais recebidas das famílias. Nesses momentos focaremos a autonomia do aluno e justificando a importância da higiene.
Banho: temos o horário de banho e para isso os pais deverão enviar todos os pertences necessários para esse momento:
ATIVIDADES EXTRAS
Os alunos participam de atividades manuais, lúdicas, esportivas, sendo elas:
- Oficinas criativas: circo, teatro e artes plásticas (sucata, pintura, colagem…);
- Musicalização: momento de música, dança, canto;
- Psicomotricidade: sob a supervisão de professores de Educação Física, os alunos desenvolvem a psicomotricidade por meio de exercícios específicos;
(Inclui nas atividades as aulas de Karatê para os meninos e Balé para as meninas)
- Lúdicas e de socialização: parque, brincadeiras e atividades dirigidas e livres;
- Biblioteca e sala de leitura: hora do conto, leitura de livros, fantoches, vídeos e outros recursos;
- Cuidados com o corpo: alimentação e higiene; etiqueta;
- Acompanhamento nas atividades de casa, trabalhos, revisão para a prova; sendo necessário estudar em casa também;
- Culinária: A arte de preparar os alimentos é muito prazerosa para as crianças. Além de estimula-los a uma alimentação saudável, trabalhamos a importância da higiene, exploramos o vocabulário culinário e a integração entre os alunos e professor;
- Educação Alimentar: A fase pré-escolar é um período decisivo na formação de hábitos alimentares, por isso a importância de estimular o consumo de uma alimentação variada e equilibrada. A convivência com outras crianças e professores é um incentivo para copiar o que os outros estão comendo, tornando o seu habito alimentar mais saudável possível.